針對“中國制造2025”，教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部曾聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，其中最引人注目的是“制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才需求預測”。
那下面就來看看，未來幾年，哪些制造業(yè)行業(yè)最缺人？
到2025年，高檔數(shù)控機床和機器人人才缺口將達到450萬人。
另外，面對如此龐大的制造業(yè)人才缺口，《指南》強調(diào)“健全多層次多類型人才培養(yǎng)體系”，強調(diào)要“推進制造業(yè)人才供給結(jié)構(gòu)改革”“精準對接重點領(lǐng)域人才需求”，提出了制造業(yè)十大重點領(lǐng)域人才需求預測，確定了從業(yè)人員平均受教育年限、受過高等教育的比例、高技能人才和研發(fā)人員占比等具體目標。
在專業(yè)設(shè)置上強調(diào)促進學科專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，改造傳統(tǒng)專業(yè)，增設(shè)前沿和緊缺學科專業(yè)。
培養(yǎng)模式上強調(diào)要深化產(chǎn)教融合，推動制造業(yè)行業(yè)企業(yè)深度參與相關(guān)專業(yè)標準制定、課程教材開發(fā)、教學實施等。完善工科學生實習制度，強化學生工程實踐能力培養(yǎng)。
師資隊伍建設(shè)上，強調(diào)要建立并推行企業(yè)技術(shù)人員、高技能人才與學校專業(yè)課教師相互兼職制度，強化教師實踐能力培養(yǎng)，將實踐能力、社會服務能力等納入教師考核評價體系。
可見，企業(yè)、學校、社會都開始重視制造業(yè)人才的培養(yǎng)，未來將有更多人才進入機器人自動化行業(yè)。
本體企業(yè)
控制系統(tǒng)開發(fā)高端人才，一般為年薪多少萬，且急缺，如果你也想挑戰(zhàn)，至少先讀個985名校碩士；
集成商
機器人自動化集成機械設(shè)計工程師：出方案，再根據(jù)方案進行自動化生產(chǎn)線設(shè)計，包含機器人選型，夾具設(shè)計、非標設(shè)計、仿真等工作。要求有較好的非標設(shè)計基礎(chǔ)，略懂電氣，熟悉機器人自動化集成項目流程。
機器人自動化集成電氣設(shè)計工程師：整個自動化產(chǎn)線的電氣設(shè)計部分由電氣工程師完成，包含電氣元器件和傳感器等選型，電氣制圖，PLC編程，與機器人高級編程的部分都得由電氣工程師搞定。要求：掌握機器人高級編程和通訊、熟悉PLC編程與電氣制圖
機器人調(diào)試工程師：根據(jù)工藝要求對機器人程序調(diào)試，同時搞定機器人與外圍設(shè)備的通訊連接，機器人維護維系。要求掌握至少一種主流品牌機器人編程、與PLC混編及通訊，掌握離線軟件使用。
終端用戶
學得多不如學得精，一定要根據(jù)自己的現(xiàn)實情況選擇職業(yè)發(fā)展方向。培訓機構(gòu)短期培訓速成，就是不錯的選擇，但需要投入一定的時間和精力。舍得舍得，有舍才有得，現(xiàn)在的付出是為了將來的獲得，也許培訓的學費也就學成后的一個月工資呢。
行業(yè)內(nèi)近些年出現(xiàn)了不少培訓機構(gòu)，水平參差不齊，好像隨便擺幾臺機器人就能培養(yǎng)工程師，其實不然，工程師不是技工，不是簡單地學習機器人操作就能去干機器人調(diào)試，機哥認為是否有集成項目經(jīng)驗和教育基因是至關(guān)重要的。
